MPR fordert gemeinsame Anstrengungen, um umfassende Bildung zu erreichen

Viele Hindernisse sollten sofort mit echten Maßnahmen gelöst werden, um die integrierte Ausbildung zu verwirklichen, damit alle, einschließlich Menschen mit Behinderungen, qualitativ hochwertige Bildungsdienste erhalten.

JAKARTA (Antara) – Stellvertretender Sprecher der People’s Consultative Assembly (MPR) Lestari Mordizat ist die Bedeutung gemeinsamer Bemühungen, Hindernisse anzugehen, um umfassende Bildung in Indonesien zu realisieren.

Laut Mordizat sollten alle, einschließlich der Behinderten, qualitativ hochwertige Bildungsdienste zur Verfügung gestellt werden.

„Viele Hindernisse, um eine umfassende Ausbildung zu erkennen, sollten sofort mit echten Maßnahmen gelöst werden, damit alle, einschließlich Menschen mit Behinderungen, qualitativ hochwertige Bildungsdienste erhalten“, sagte sie in einer Erklärung in Jakarta am Freitag.

Zuvor erläuterte der Primär- und Sekundarschulminister Abdul Muthi am Donnerstag in Denpassar zwei Hindernisse für die Umsetzung einer umfassenden Bildung in Indonesien.

Erstens mangelt es an Bereitschaft von Bildungseinrichtungen, Kindern mit besonderen Bedürfnissen umfassende Bildung zu bieten. Das zweite Hindernis ist, dass alle Eltern nicht offen für das Lernen mit ihren Kindern mit Behinderungen sind.

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Nach 2024 Daten aus Statistik Indonesia (BPS) haben 17,85 Prozent der mehr als fünf Jahre alten Menschen mit Behinderungen keine offizielle Ausbildung erhalten. In der Zwischenzeit ist die Rate für nicht deaktivierte Menschen sehr niedrig und beträgt 5,04 Prozent.

Mordizat sagte, das Problem sollte sofort gelöst werden, indem konkrete Lösungen mit Hilfe verschiedener Parteien geschaffen werden.

„Input von Aktionären und Community benötigt Input, um eine effektive Strategie bei der Reaktion auf diese Herausforderung zu verstehen“, sagte sie.

Der stellvertretende MPR -Sprecher betont auch, wie wichtig es ist, Lehrer vorzubereiten, die Kindern mit einer umfassenden Perspektive und Behinderungen freundlich sind.

Darüber hinaus sollte das Verständnis der Bedeutung eines umfassenden Umweltsystems für Bildung durch die Teilnahme an allen Aspekten des Landes stark gefördert werden.

„Die Bewegung, die eine umfassende Ausbildung aufbaut, um eine qualitativ hochwertige Bildung für alle zu absorbieren, sollte sofort organisiert werden“, betonte sie.

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Übersetzer: Narda Margareta, Raka Adzi
Herausgeber: Rahmad Nasushan
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