Wirtschaftsnachrichten | Veränderte Ansprüche: Abiturienten entscheiden sich dafür, von Führungskräften statt im traditionellen Klassenzimmer zu lernen

NNP

Neu-Delhi (Indien), 15. November: Seit Jahrzehnten ist der Standardweg nach der High School klar: Einen Platz an einem renommierten College oder einer renommierten Universität ergattern, dem traditionellen Klassenzimmermodell folgen und dann in den Arbeitsmarkt einsteigen. Heute ändert sich diese Entwicklung rapide. Eine neue Generation von Studenten erfindet die Bildung neu und bevorzugt flexible Studiengänge, die Lernen mit Mentoring und praxisnahem Lernen von Innovatoren kombinieren.

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Von Führungskräften lernen, nicht nur von Vorträgen:

Abiturienten suchen zunehmend nach Möglichkeiten, direkt von Startup-Gründern, Unternehmensführern und Brancheninnovatoren zu lernen. Praktika, Workshops und Unternehmer-Bootcamps ersetzen schulbuchbasiertes Lernen. Die Schüler fühlen sich von Umgebungen angezogen, in denen sie mit Mentoren interagieren können, die „da gewesen sind und das getan haben“, und Erkenntnisse gewinnen, die kein Lehrplan erfassen kann.

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Institutionen wie die MESA School of Business in Bangalore – unterstützt vom CRED-Gründer Kunal Shah – und die Tetr Business School sind Beispiele für diesen Wandel. Anstelle von Auswendiglernen lassen diese Institute die Studierenden in reale geschäftliche Herausforderungen, unternehmerische Projekte und Mentoring-Programme eintauchen und bieten so einen praktischen Einblick in die akademische Strenge. Die Schüler lernen, indem sie aktuelle Probleme lösen und erfolgreiche Unternehmer begleiten, wodurch der Lernprozess sehr erfahrungsorientiert wird.

Der Reiz der Flexibilität:

Fernunterricht und Hybridprogramme renommierter Institutionen befeuern diesen Trend. Top-B-Schools wie das IIM Bangalore und andere Top-Colleges, die Abschlüsse online oder im Fernstudium anbieten, gewinnen an Bedeutung. Solche Programme ermöglichen es Studierenden, einen anerkannten akademischen Abschluss zu erwerben und gleichzeitig Praktika, Startup-Projekte oder kompetenzbasiertes Lernen zu absolvieren. Es hilft ihnen, die perfekte Mischung aus praktischer Erfahrung und Alumni-Status mit einer Plattform zu kombinieren, auf der Sie Arbeitgeber auf dem Campus treffen, auf dem Sie Ihren Abschluss oder Ihr Postgraduiertenstudium abgeschlossen haben.

Rolle der Veränderungsgrade:

Obwohl Abschlüsse immer noch wichtig sind, hat der Besuch von Vorlesungen an fünf oder sechs Tagen in der Woche nicht mehr die Priorität. Stattdessen streben die Studierenden nach Abschlüssen, die die Erfahrung ergänzen. Die Entfernung zu einer Top-Institution wird zur Grundlage für einen BBA oder eine Fachzertifizierung, aber der wahre Wert liegt im Portfolio an Projekten, Praktika und Innovationen, die der Student gleichzeitig durchführt.

Dieser Trend stellt einen umfassenderen Wandel in der Hochschulbildung dar. Traditionelle Hochschulen müssen ihre Modelle neu gestalten, um Mentoring, branchenorientiertes Lernen und flexible Formate zu integrieren. Da Studierende das Lernen zunehmend als eine kontinuierliche, erfahrungsorientierte Reise betrachten, wird die Zukunft der Bildung wahrscheinlich weniger wie ein Klassenzimmer, sondern eher wie ein Zentrum der Innovation aussehen.

Anmerkungen des Autors:

„Studenten sind heutzutage weniger daran interessiert, nur an Kursen teilzunehmen, sondern mehr daran, Führungskräfte zu begleiten, durch praktisches Lernen zu lernen und Abschlüsse mit Erfahrung zu kombinieren. Dieser Ansatz macht sie nicht nur beschäftigungsfähiger, sondern auch unternehmerischer.“ Weitere Informationen finden Sie unter: http://hiteshmittal.in/mediapresence/ani/tribune/

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(Der obige Artikel wurde von ANI-Mitarbeitern überprüft und verfasst. ANI ist Südasiens führende Multimedia-Nachrichtenagentur mit über 100 Büros in Indien, Südasien und der Welt. ANI bringt die neuesten Nachrichten zu Politik und aktuellen Angelegenheiten aus Indien und der Welt, Sport, Gesundheit, Fitness, Unterhaltung und anderen oben nicht aufgeführten Ansichten. Neueste)